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三级片在线星星之火渐成燎原之势

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  2016年10月,在湖北省援藏教师马丹的倡议下,西藏山南市一高啦啦操队正式成立。2018年7月,山南市一高啦啦操队参与全国啦啦操联赛总决赛,荣获敞开少年甲组啦啦操自选动作第一名和敞开少年甲组集体街舞第二名的好成就。 图为山南市一高啦啦操队获奖后合影。记者 丹增平措 摄

  自2016年启动教训人才组团式援藏工作以来,援藏团队紧紧围绕西藏自治区提出的目的任务,着力提高受援学校管理水平安教训教学质量,教训人才组团式援藏的优势和效应逐步呈现。

  截至2018年8月底,17个省市和30所教训部直属高校附属中小学先后派出援藏教师1276人次赴藏支教,当前在岗教师785名。援藏教师用他们的辛劳与付出,为推进西藏教训事业改革与开展发挥了积极作用。

  西藏拉萨的春天,乍暖还寒。早晨6点,郭鹏像往常一样,洗漱完毕后,骑上自行车,穿过尚在沉睡中的拉萨城,前去位于城区最东端的拉萨北京试验中学上班。

  这是郭鹏来到这里的第三个年头。2017年8月,33岁的郭鹏接到了北京门头沟区教委安置的教训援藏任务,从首都北京来到了雪域高原,从此开头了为期两年的援藏生活。

  在西藏,每个工作日的早晨,都有700多名援藏教师像郭鹏一样,穿梭于宿舍和学校之间,他们像辛勤的蜜蜂,用甘甜的蜂蜜培植着这里可爱的孩子们。

  百年大计,教训为先,改变西藏面貌,基本要靠教训。

  切实提升受援学校内涵

  各援藏团队充足借鉴内地学校进步管理理念和教训教学办法,完美受援学校各项管理轨制,提升受援学校内涵。

  安徽省援藏团队推行学校规范化精细化管理,结合实际引入内地班级管理模式,灵验提升了教训教学管理水平;广东省援藏团队在巴宜区中学积极打造轨制化、优质化、精细化、多样化、温情化、高效化“六化”管理模式,有力推动学校管理工作全方位提升;浙江省援藏团队帮忙受援学校完美德育、教学、科研、后勤等方面的管理轨制28项,进一步规范完美学校管理轨制体系;教训部直属高校附属学校援藏团队在林芝二高经过实施“年级主任认真制”管理模式,减少了管理层级,降低了管理消耗,大大提高了学校行政管理效率。

  此外,各援藏团队纷纷安身各受援学校实际,免费三级片,积极进展课堂教学改革,努力打造高效课堂。

  黑龙江省援藏团队积极进展教学研究,帮忙学生养成良勤学习习惯,激发学生学习趣味,切实提高课堂教学实效;湖南省援藏团队提出“降难度、低起点、重双击、强训练、抓重复、重复抓”的教学策略,取得较好的教学效果;浙江省援藏团队启动“阳光自主式”课堂教学改革,探究推行“引导聚焦—自主生成—训练反馈—梳理提高”的四环节课堂模式,灵验提高课堂教学效果;北京市援藏团队邀请北京理科教训专家进展“进藏送教”运动,帮忙受援学校提高理科教学质量;山东省援藏团队制定科学的集体备课轨制,灵验提高教师的备课质量和专业水平。

  推动优质教训资源共享

  援藏团队加快推进受援学校信息化建设,实现区内外学校进展同步课堂、同步教研、异地授课、师资培训、教学交流等帮扶运动,形成交流共建长效机制。

  林芝广东试验学校经过信息化手段进展“导学案+小组协作学习”,与珠海九中进行远程同课异构教学运动,提升本地教师课程编排设计能力,提高学校教研质量;山东、吉林等援藏团队经过信息化手段,积极搭建受援学校与本省学校优质教训资源共享机制;上海市援藏团队积极推进智慧校园“1+3+X”建设,即建设一个智慧校园平台、构建三个应用系统(课堂教学系统、汉语考试学习系统、校园管理系统)、搭建“X”远程教研平台,实现沪藏实时互联互通,经过借助上海市共康中学、各区县重点学校的名师名课程资源,实现对日喀则市偏远县乡的经常性师生培训领导;北京市援藏团队在拉萨北京试验中学树立“京藏优质教训资源远程互动”平台、“智达课堂”,促进京藏优质教训资源共享。此外,拉萨中学进展“互联网+智慧课堂”教学运动,不只为教师日常教学提供了重要的数据支撑,也为学生创设了有利于合作交流的学习情况,哺养学生的良勤学习习惯,提升自主学习能力。

  扎实抓好“传帮带”工作